Школа в гармонии с природой. Все-таки «не храм, а мастерская»

У нас в Симферополе «на районе» под названием «Стройка» , там жили строители Симферопольского водохранилища и Салгирской оросительной системы, школа №8 была по типовому проекту 1954 года постройки. В архитектуре ничего особенного. 3 этажа, спортзал заглубленный. Большие окна по три на класс — на восток. Очень большие рекреации практически со сплошными окнами на запад. Стадион огроменный за территорией школы. А в школе фруктовый сад, виноградник, теплица. Отдельно одноэтажный корпус мастерских и начальная школа. Две встроенных квартиры — в начальной школе и в основной. Директор школы и завхоз вроде бы жили с семьями на территории школы. На вывеске было «средняя трудовая политехническая». Сами по себе деревья и растения вообще никак не воспитывают, если дети не занимаются их выращиванием. Это не в порядке критики проекта. Я его себе просто скопирую, радостно, что архитекторы задумываются над такими вопросами.

Обучаясь в гармонии с природой: концепт школы-парка в Иркутске

Умная школа в гармонии с природой - общий вид комплекса и территории
Умная школа в гармонии с природой — общий вид комплекса и территории

Smart School Meadow — концепт школы в Иркутске.

Всего через пару лет в Иркутске появится новая супер школа-парк, которая объединит под своей крышей детей возрастом от 3 до 18 лет. Единая круговая форма здания ознаменует сплоченность и единство учащихся, а многочисленные зеленые насаждения пробудят любовь детей к природе.

Архитекторский проект компании CEBRA.

Внутреннее пространство Умной школы. А где же сад? Стриженный кустарник? Вертикальное озеленение? Цветники?
Внутреннее пространство Умной школы. А где же сад? Стриженный кустарник? Вертикальное озеленение? Цветники?

Датская архитектурная компания CEBRA одержала победу в конкурсе на лучший проект комплексного образовательного учреждения под названием «Умная школа» (Smart School Meadow), которое в недалеком будущем будет построено в Иркутске. Это не простая в традиционном представлении школа. Она объединит под одной крышей детский сад, начальную и среднюю школы, культурный, оздоровительный и реабилитационный центры, а также жилую зону для детей-сирот и инвалидов.

Умная школа - многофункциональное образовательное пространствоSmart School Meadow- многофункциональное образовательное пространство.

Вообще специалисты компании CEBRA выполняют только разработку архитектурной концепции, работу над технической частью выполнит бюро UNK Project, а ландшафтным дизайном займутся сотрудники компании Vega landskab.

Smart School Meadow — Интерьер.

Будущее учреждение рассчитано на 1040 учащихся и 400 человек персонала. Возраст посещающих это заведение составит от 3 до 18 лет. Примерно 15 процентов учебных мест будут зарезервированы для обучения детей-сирот. Образование для всех учеников в «Умной школе» планируют сделать бесплатно.
Площадь всего комплекса составит 20 гектаров. Здание возведут к 2019 году.

Концепт школы В Иркутске.

Smart School Meadow. Детский сад на территории школы.

Основная концепция школы сосредоточена на японской модели обустройства подобных учреждений, т. е. на интеграции необходимых образовательных и культурных пространств, в которых происходит активная коммуникация учащихся. Так, например, архитекторы одной из токийских студий разработали детский сад, где дети практически все время находятся на улице, бегая и прыгая по крыше здания.
Источник: http://www.novate.ru/blogs/120915/32910/

  • Георгий Юришан (фейсбук): В проекте пока отсутствует самая важная часть архитектуры (Российской) — забор! иначе вся школа целыми днями будет гоняться за сбежавшими в лес детьми. Где вы сейчас найдёте школу без забор и охраны? Архитектура и дизайн интерьера всего здания напичканы острыми углами и прямыми линиями, что очень враждебно настраивает психику. от ломанных линий у детей ломки и излишняя раздражительность будет. Нет ни чего, что уравновешивает и рассеивает этот агрессивный дизайн. не верите, проконсультируйтесь у психолога. И очень странно, что для проектов в России наши известнейшие архитектурные фирмы не смогли ни чего придумать. всё выигрывают иностранцы. Вопрос — а зачем мы выпускаем тысячи архитекторов и дизайнеров???
  •  Мои первые впечатления:  Япония не самый удачный пример для копирования опыта гуляния по крышам. Страна очень тесная. Россия имеют совсем другие проблемы и совсем другие традиции их решения. Смотрю картинки. Сразу вижу что лестниц слишком много там, где их может не быть совсем. Дети инвалиды и лестницы! Архитекторы из Дании! Нет, это грустно. В Польше в конце 1970-х были простые и понятные проекты школ, например, когда из каждого класса можно выйти на террасу — это важно для профилактики гриппа.
  • Попахивает вполне типичной еврокоррупцией. Сибирских чиновников евро-командировками соблазнили. А проект выглядит как декорация для фильма, где школьникам продают наркотики. Я не вижу никакого труда. ТРУД отсутствует как явление в этом проекте. Покажите мне школьника с лопатой. С грабельками и леечкой детсадовца. Инвалида на коляске, который, например, кормит кроликов или канареек в живом уголке школы.
  • Я сравниваю с санаторным комплексом детский сад+школа в Симферополе. Там и бассейн, и массаж, и даже инжир самосевка на теплотрассе вырос. Но из детей растят белоручек. Им даже мордахи разрисовывают для мероприятий нанятые аниматоры. Потребители. Разве что школьный ди-джей немножко детей развивает, ставит номера.
  • Что понравилось: общий двор для детского сада и школы, и реабилитационного центра для особых детей в принципе создает условий для общения братьев и сестер из многодетных семей. Условия для шефства, покровительства старших над младшими. Сам по себе проект не особо жесткий. Каждый директор в состоянии внутреннее зеленое пространство организовать под свое видение воспитательного процесса.

Строим еще лучшую финскую школу

Автор: Надя Сайей, Сентябрь 2013

Фото: Андреас Мейшснер/ВерстасШкола Сауналахти, Верстас Архитекторы, финская система образования, PISA, Эспоо, Хельсинки, ФинляндияШкола «Сауналахти», которая находится к западу от Хельсинки, демонстрирует как архитектура смешивается с образованием и обществом.

Школа «Сауналахти» в Эспоо, к западу от Хельсинки, является современной метафорой финского образования – улучшенная архитектура ведет к лучшему школьному образованию.

Отмеченная наградой студия «Верстас Архитекторы» из Хельсинки недавно закончила строительство школы «Сауналахти», которая открыла свои двери осенью 2012 для 750 учеников, начиная с дошкольного возраста и заканчивая подростковым. Это здание, площадью 10.000 м2, вызвало невероятный интерес: оно стало своеобразной гостиной для всей округи.

Фото: Андреас Мейшснер/Верстас

Больше, чем просто место для обучения искусству, математике и литературе: школа «Сауналахти» создана, чтобы служить и школьникам, и окружающей общине.

«Здание используется по максимуму практически круглосуточно», — говорит директор школы Ханна Саракорпи. “От такого активного сотрудничества мы все можем получить пользу”.

Эта школа была построена не просто как место для изучения искусства, математики и литературы. Она создавалась, чтобы стать центром в этом районе Эспоо, согласно Илкке Салминену, который проектировал здание со своими коллегами из «Верстас» — Вяйно Никкиля, Юсси Палва и Риина Палва.

Школьная библиотека открыта для посетителей во второй половине дня, и одновременно с этим активно развивается взаимодействие между школой, детским садом и молодежным центром.

Расшифрование секрета успеха

Часть школы, как например библиотека «Сауналахти», работает для посетителей во второй половине дня.

Находясь постоянно на верхних строках рейтинга Международной программы оценки качества образования (PISA), финская школьная система предлагает больше, чем просто образовательные услуги. Медицинская помощь, стоматологические услуги и различные консультации доступны в течение всего школьного периода и обеспечивают благополучие своих учеников.

В докладе Организации экономического сотрудничества и развитии (OECD) отмечается, что после проведения первого тестирования PISA в 2000 году, «финские школы стали туристической достопримечательностью», куда приезжают учителя и чиновники системы образования со всего мира и пытаются разгадать «секрет успеха».

Согласно тестированию PISA в 2000, 2003, и 2006 годах, Финляндия получила самые высокие балы по литературе, математики, и естественным наукам, и оставалась в десятке лучших в 2009 году, несмотря на то, что по математике заняла шестое место, второе в естественных науках и третье в чтении. (Во время написания статьи результаты 2012 года еще не опубликованы – результаты публикуют 3 декабря 2013 года.)

Чтобы стать дипломированным преподавателем в Финляндии, даже в начальное школе, обязательно наличие университетского диплома. Программа диплома преподавателя в университетах Финляндии очень популярна, и попасть туда непросто.

Нетрадиционные классные комнаты

Школа спроектирована, чтобы поддержать использование нетрадиционных классных комнат и различных видов группового обучения.

Школа «Сауналахти» была спроектирована таким образом, чтобы интегрировать нетрадиционные классные комнаты с новыми методами образования – с акцентом на совместной работе. Например, стеклянные стены между классами позволяют студентам работать в группах и, “в первую очередь были построены, чтобы поддержать педагогическую идею о школе”, — говорит Салминен.

Есть и места, чтобы отвлечься. Саракорпи обращает внимание, что детям нравится исследовать раскинувшийся школьный двор или просто сидеть и читать на подоконниках.

”Некоторые ученики не чувствуют себя комфортно в традиционных классах», — говорит Салминен. “Любое пространство, будь оно на улице или внутри является потенциальным местом для обучения”.

В комнатах, предназначенных для групповых занятий, есть стеклянные двери, которые ведут к соседним группам, одновременно с этим в широких коридорах есть достаточно места, чтобы посидеть и позаниматься. Другими словами дизайн школы подталкивает к обучению вне класса.

Вдохновляющая архитектура стимулирует обучение

Через огромное окно школы «Сауналахти» проникает столько света, сколько возможно.

Все началось в 2008, когда 13 архитекторов в студии «Верстас» начали проектировать школу. Стройка началась в 2010 и была завершена в 2012. С этого времени здание оказывает влияние на образовательном и общественном уровне.

Одна сторона трехэтажного здания представляет собой стеклянную стену с изогнутой деревянной крышей, которая немного похожа на горнолыжный склон. Архитекторам нужно было внимательно следить, чтобы школьный двор не оказался в тени главного здания. Выгнутая стеклянная конструкция включает в себя детский сад, дошкольное отделение, библиотеку и молодежный клуб. Квадратные окна разного размера разбросаны вдоль изогнутой стены, которая выходит на открытый школьный двор.

Проектируя школу, самое важное – это остаться в рамках бюджета и соблюсти физические параметры, — говорит Саракоски. Архитекторы хотели, чтобы дневной свет максимально проникал в помещение школы, чтобы дети могли получить больше света в дневные часы темной финской зимы, когда количество коротких дней находится в прямой противоположности с белыми летними ночами.

Очень важен и внутренний свет. Центральный камин в фойе является сердцем школы.

«Мы считаем, вдохновляющая архитектура может дать детям позитивный настрой, чтобы расти и стремиться к знаниям», — говорит Салминен, «и превратить образовательный опыт в захватывающий».

http://finland.fi/

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.