Архив рубрики: Ресоциализация преступников, изгоев, люмпенов

Арнауты Капнисты, графы, герои, казак, поэт и актриса. Видео

25.10.1993 померла Марія Капніст, українська актриса, графиня; провела 20 років в радянскiх таборах. Належить до роду отамана Івана Сірка.
Крымские татары вполне заслуженно называли Ивана Сирко Урус-Шайтан и пугали им детей, которые не слушались и не возвращались домой вовремя. Это был самый непримиримый враг Турции, Ислама и татар. Некоторым образом возмездие в Крыму настигло семью от большевиков в городе Судак: в 1921 году отец Марии был расстрелян в их собственном имении.
Большинство фильмов с участием Марии Капнист снято в Крыму. Она стала выглядеть «породистой старухой графиней» уже в 42 года, что определило высокий спрос на ее актерскую игру в советских фильмах. Понятно, что рассказывать о ней можно бесконечно, но в нашем проекте эко трассы Николаев-Ольвия-Очаков только то, что важно для темы арнауты.

Мария Капнист, украинская актриса
Мария Капнист, украинская актриса, известна по фильму «Бронзовая птица«, графиня греческого происхождения, по украинским корням происходит от атамана Сирко, известного как Урус-Шайтан

Потомственная дворянка, графиня Мария Капнист, из рода поэта Василия Васильевича Капниста, родилась 22 марта 1914 года в Петербурге.

На острове Занте в Ионическом море находятся руины первого родового замка Капнистов (Капниссос — по-гречески).

Читать далее Арнауты Капнисты, графы, герои, казак, поэт и актриса. Видео

Общение с уродами: некоторые уроки прошлого

Представляем необычный материал на вечную тему общения. На этот раз общения с уродами. Развиваются и они, а вот лечение, тем более медикаментами, не самое важное и не самое нужное. Домашние животные и особенно уход за растениями — декоративными и тем более овощными, зеленными, фруктовыми деревьями и ягодными кустами могут дать людям, которые находятся в изоляции из-за своих дефектов, это путь эффективный. В рассказе как раз его и нет…

==============

Катерина Мурашова
27.06.16

Восхождение в ад
Почему ребенок из академической семьи выбрал работу  массовика-затейника

Читать далее Общение с уродами: некоторые уроки прошлого

Ненужная молодежь Украины и России, откуда и куда?

В прогнозировании развития (или деградации) туризма, а также решения экологических проблем приходится изучать и социально-экономические процессы. Мировой экономический кризис, начавшийся в 2008 году, все еще не имеет ясных путей преодоления. Наблюдается крах западно-европейской стабильности, а в бывших странах СССР некая африканизация. Несколько семей, а точнее кланов эксплуатируют природные и человеческие ресурсы своих стран, культурное наследие и прочие ценности, оставшиеся от прошлых поколений. При этом происходит достаточно быстрое «естественное» истребление пенсионеров и другого «человеческого балласта». Читать далее Ненужная молодежь Украины и России, откуда и куда?

Медиация в решении конфликтов, опыт Норвегии

Среди основных задач нашего проекта – экологическое перевоспитание заключенных. Коллективная работа в тюрьмах, колониях и других местах заключения по решению общих и всем необходимых нужд: чистота, переработка отходов, выращивание овощей, фруктов, птицы и скота, красота и уют (домашние животные и птицы, аквариумы, цветы и декоративное озеленение). Это небольшая часть большой работы по возвращению в общество людей, совершивших преступление (или наказанных по ошибке). Экологическая работа в местах лишения свободы только часть большого процесса, теоретической и методической основой которого мы выбрали работы норвежского ученого Нильса Кристи.
Читать далее Медиация в решении конфликтов, опыт Норвегии

Колония Макаренко, первые шаги в 1920 году: общий котел, общая судьба преступников и персонала

Предлагаю вниманию всех кого интересует колониальная культура, трудовое воспитание в общине, самообеспечение продуктами сельского хозяйства, ресоциализация преступников, командирская педагогика, применение навыков, идей и методов Антона Макаренко в современных условиях, свой конспект. Все цитаты приводятся по изданию: Макаренко А.С. Педагогическая поэма. Москва, Художественная литература, 1987. Мои примечания и мысли выделены знаками ! …!

Главная социальная задача постсоветских стран – смена элит. К сожалению, мощное давление США уже третье десятилетие выводит к власти не элиту, а компрадорскую буржуазию, расхищающую национальные природные богатства и выводящую всех свои доходы в западные банки. Что-то изменить на глобальном уровне мы не можем. Казалось бы.

В действительности, изменения начинаются не сверху, не на высших уровнях власти. Управление основано на потоках информации, а тоталитарные формы власти, да еще под иностранным контролем, не могут получать действенную информацию. Руководители второго сорта окружают себя подчиненными третьего сорта, так образуется неэффективная пирамида власти. Управление в этом случае просто невозможно.

В настоящее время процветают страны с колониальным прошлым – США, Канада, Индия. В той или иной мере китайская цивилизация является колониальной и даже расширение Киевской Руси и затем Московского царства было основано на пионерном освоении природных ресурсов и самоорганизации небольших сплоченных коллективов. Огромное значение в освоении природных богатств Урала, Сибири, Крайнего Севера и Дальнего Востока имел труд каторжников, их самоорганизация. В истории второй на сегодня по благосостоянию широких масс населения страной мира является Австралия – страна  изгоев и каторжников, страна с чрезвычайно высоким уровнем местного самоуправления.

Читать далее Колония Макаренко, первые шаги в 1920 году: общий котел, общая судьба преступников и персонала

Черемуха (антипка)

«Под окном черемуха колышется,

Распуская лепестки свои.

За рекой знакомый голос слышится,

И поют всю ночь там соловьи…»

Черемуха цветущая

Турецкая черемуха (антипка) — нарядное и полезное растение из черешневой косточк Читать далее Черемуха (антипка)

А. С. Макаренко и его система командирского воспитания враг постсоветской педагогики. Почему?

Командирская система воспитания Макаренко основана на нескольких простых вещах — общей судьбы и общины, которые являются естественным результатом выживания человеческих коллективов еще в каменном веке, в Ледниковом периоде и частых природных катастрофах.

Наиболее ярко необходимость и эффективность этих методов проявляется в переломные, кризисные, периоды, когда необходимость принимать собственные решения, умение командовать и осознанно подчиняться нужны как навык, привычка, обыденное дело каждого дня. Вполне понятно, что обществу, основанному на наследственной иерархии, где должности и привилегии переходят по наследству, а в повседневной жизни царит произвол чиновников и мелких начальничков, такая система не просто не нужна, она откровенно опасна.

макаренко цитата

Общая судьба, общинная жизнь персонала, воспитателей, учителей и воспитанников колонии, отсутствие охраны и еда за одним столом, а также общий для всех график дежурств (в том числе и мытье туалетов) — воплощено в таком емком слове как «колонист». Целые страны и острова, и даже целый материк Австралия были основаны колонистами бывшими преступниками, изгоями, беженцами, инакомыслящими. Не следует утверждать, что Антон Макаренко придумал или изобрел свою систему. Он пришел к ней естественным опытным путем, но при этом постоянно много читал, размышлял, обобщал и находил теоретическое объяснение (иногда наивное технологическое) и четко формулировал свои методические находки.

Система Макаренко, вполне понятно, главная идеологическая основа для успешного перевоспитания преступников и наркоманов в новом типе пенитенциарных (исправительных) учреждений, которые известны как экологические колонии.

Армия Израиля, где необыкновенно высоко ценится жизнь каждого солдата, а военное обучение проходят все парни и девушки, также успешно применяется система командирской педагогики. В условиях гибридных войн и терроризма каждый солдат должен уметь сам принимать решения, а не тупо и детально выполнять приказы. Ситуация изменяется непрерывно, главным становится не подчинение, а взаимодействие и сотрудничество.

Антон Семенович Макаренко: «Сорок сорокарублёвых педагогов могут привести к полному разложению не только коллектив беспризорных, но и какой угодно коллектив».

Эта цитата одна из самых запоминающихся, на мой скромный взгляд, вошедшая в книгу — собрание сочинений из 7 томов. Автором этой книги является — один из самых выдающихся советских педагогов XX века. Это сейчас его система так популярна в Европе, в азиатских странах, но не актуальна в России. Это сейчас и сегодня мы можем всё — осознанно забыть, стереть, не принимать…
Читать далее А. С. Макаренко и его система командирского воспитания враг постсоветской педагогики. Почему?

Электричество из мусора. Белогорский район, Крым

Всё из ничего

© 2000-2016 «Крымская газета»

15.01.16, 08:02, Ольга Крамная 

В Белогорском районе начали производить электричество из мусора
В статье «Мусорный прорыв» (№ 175 от 11.11.2015) «Газета» писала о том, что в Белогорском районе построена необычная электростанция. Она начала вырабатывать первые киловатты в преддверии блэкаута. Чтобы узнать, оправданы ли надежды авторов проекта, корреспондент «Газеты» отправилась в село Тургенево Новожиловского поссовета.
Небольшой модуль на свалочном газе позволяет вырабатывать 60 кВт в час. 

Читать далее Электричество из мусора. Белогорский район, Крым

Университетский ботанический сад как модель мироздания

Александр Водяник

Откуда есть пошел УНИВЕРСИТЕТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД…

Сады, как известно, были непременной принадлежностью лицеев и академий начиная со времен Платона и Аристотеля.

Ботанический сад Таврического национального университета (Симферополь). Цветет декоративная черешня в аллее атласских и гималайских кедров
Ботанический сад Таврического национального университета (Симферополь). Цветет декоративная черешня в аллее атласских и гималайских кедров

Платон по возвращении своем из первого сицилийского путешествия (вскоре после 387 г. до н.э.) читал лекции в саду, созданном Комоном, в тени платанов и тополей. Позднее Платон купил себе сад по соседству и перенес туда свои чтения и там же создал святилище муз.

Читать далее Университетский ботанический сад как модель мироздания

Януш Корчак о праве ребенка на бунт и праве взрослого быть ребенком

Потребительское отношение к природе, определившее глобальный экологический кризис к 1950-60м годам, сейчас вышло на новый уровень: видимое загрязнение в городах удалось снизить еще к 1980-м. Однако значительная часть людей фактически утратила контакт с природной средой. Сократилось не только число туристов, путешественников и дачников. Сократилось время самого простого пребывания на открытом воздухе. Парки и спортивные площадки пустуют. Школьники и студенты большую часть времени проводят за компьютерами и прочими электронными средствами. Навыков общения с природой и другими людьми, навыков взаимодействия с естественной средой и ее ресурсами теперь почти никто не получает.
При этом педагогика просто исчезла как наука, поскольку специалисты задавлены шаблонами массовой скандальной «культуры» — прессы и популистской политики.
Что остается делать? — Только вернуться к опыту великих реформаторов.

В своём раннем произведении «Исповедь мотылька» (1914), Януш Корчак написал:
«Реформировать мир — это значит реформировать воспитание«.

Корчак всегда предостерегал от абсолютизации явлений и обобщений. В процессе воспитания речь идёт о конкретном ребёнке, который требует индивидуального подхода. Ребёнка нужно отслеживать в процессе развития, перемен, и уже, исходя из этого, вырабатывать наиболее эффективные приёмы воспитания. Процесс воспитания должен был подчинён идее положительного развития, как физического и духовного здоровья.

Главный постулат педагогических систем Януша Корчака — абсолютная ценность детства. «Те, у кого не было безмятежного, настоящего детства страдают всю жизнь». Ребёнок настоящий человек, хотя и в другом измерении. Ребёнок, по Корчаку, — это сто масок, в сфере инстинктов — это смутные эротические предчувствия, в сфере чувств — он превосходит взрослого, у него нет тормозов. В сфере интеллекта, по меньшей мере, ребёнок не уступает взрослому, но ему не хватает опыта. «Вот почему взрослый часто бывает ребёнком, а ребёнок — вполне зрелым человеком. Остальные различия объясняются тем, что он не зарабатывает и, будучи на иждивении, вынужден подчиняться».
Читать далее Януш Корчак о праве ребенка на бунт и праве взрослого быть ребенком