У нас в Симферополе «на районе» под названием «Стройка» , там жили строители Симферопольского водохранилища и Салгирской оросительной системы, школа №8 была по типовому проекту 1954 года постройки. В архитектуре ничего особенного. 3 этажа, спортзал заглубленный. Большие окна по три на класс — на восток. Очень большие рекреации практически со сплошными окнами на запад. Стадион огроменный за территорией школы. А в школе фруктовый сад, виноградник, теплица. Отдельно одноэтажный корпус мастерских и начальная школа. Две встроенных квартиры — в начальной школе и в основной. Директор школы и завхоз вроде бы жили с семьями на территории школы. На вывеске было «средняя трудовая политехническая». Сами по себе деревья и растения вообще никак не воспитывают, если дети не занимаются их выращиванием. Это не в порядке критики проекта. Я его себе просто скопирую, радостно, что архитекторы задумываются над такими вопросами.
Обучаясь в гармонии с природой: концепт школы-парка в Иркутске
Smart School Meadow — концепт школы в Иркутске.
Всего через пару лет в Иркутске появится новая супер школа-парк, которая объединит под своей крышей детей возрастом от 3 до 18 лет. Единая круговая форма здания ознаменует сплоченность и единство учащихся, а многочисленные зеленые насаждения пробудят любовь детей к природе.
Архитекторский проект компании CEBRA.
Датская архитектурная компания CEBRA одержала победу в конкурсе на лучший проект комплексного образовательного учреждения под названием «Умная школа» (Smart School Meadow), которое в недалеком будущем будет построено в Иркутске. Это не простая в традиционном представлении школа. Она объединит под одной крышей детский сад, начальную и среднюю школы, культурный, оздоровительный и реабилитационный центры, а также жилую зону для детей-сирот и инвалидов.
Smart School Meadow- многофункциональное образовательное пространство.
Вообще специалисты компании CEBRA выполняют только разработку архитектурной концепции, работу над технической частью выполнит бюро UNK Project, а ландшафтным дизайном займутся сотрудники компании Vega landskab.
Smart School Meadow — Интерьер.
Будущее учреждение рассчитано на 1040 учащихся и 400 человек персонала. Возраст посещающих это заведение составит от 3 до 18 лет. Примерно 15 процентов учебных мест будут зарезервированы для обучения детей-сирот. Образование для всех учеников в «Умной школе» планируют сделать бесплатно.
Площадь всего комплекса составит 20 гектаров. Здание возведут к 2019 году.
Концепт школы В Иркутске.
Smart School Meadow. Детский сад на территории школы.
Основная концепция школы сосредоточена на японской модели обустройства подобных учреждений, т. е. на интеграции необходимых образовательных и культурных пространств, в которых происходит активная коммуникация учащихся. Так, например, архитекторы одной из токийских студий разработали детский сад, где дети практически все время находятся на улице, бегая и прыгая по крыше здания.
Источник: http://www.novate.ru/blogs/120915/32910/
- Георгий Юришан (фейсбук): В проекте пока отсутствует самая важная часть архитектуры (Российской) — забор! иначе вся школа целыми днями будет гоняться за сбежавшими в лес детьми. Где вы сейчас найдёте школу без забор и охраны? Архитектура и дизайн интерьера всего здания напичканы острыми углами и прямыми линиями, что очень враждебно настраивает психику. от ломанных линий у детей ломки и излишняя раздражительность будет. Нет ни чего, что уравновешивает и рассеивает этот агрессивный дизайн. не верите, проконсультируйтесь у психолога. И очень странно, что для проектов в России наши известнейшие архитектурные фирмы не смогли ни чего придумать. всё выигрывают иностранцы. Вопрос — а зачем мы выпускаем тысячи архитекторов и дизайнеров???
- Мои первые впечатления: Япония не самый удачный пример для копирования опыта гуляния по крышам. Страна очень тесная. Россия имеют совсем другие проблемы и совсем другие традиции их решения. Смотрю картинки. Сразу вижу что лестниц слишком много там, где их может не быть совсем. Дети инвалиды и лестницы! Архитекторы из Дании! Нет, это грустно. В Польше в конце 1970-х были простые и понятные проекты школ, например, когда из каждого класса можно выйти на террасу — это важно для профилактики гриппа.
- Попахивает вполне типичной еврокоррупцией. Сибирских чиновников евро-командировками соблазнили. А проект выглядит как декорация для фильма, где школьникам продают наркотики. Я не вижу никакого труда. ТРУД отсутствует как явление в этом проекте. Покажите мне школьника с лопатой. С грабельками и леечкой детсадовца. Инвалида на коляске, который, например, кормит кроликов или канареек в живом уголке школы.
- Я сравниваю с санаторным комплексом детский сад+школа в Симферополе. Там и бассейн, и массаж, и даже инжир самосевка на теплотрассе вырос. Но из детей растят белоручек. Им даже мордахи разрисовывают для мероприятий нанятые аниматоры. Потребители. Разве что школьный ди-джей немножко детей развивает, ставит номера.
- Что понравилось: общий двор для детского сада и школы, и реабилитационного центра для особых детей в принципе создает условий для общения братьев и сестер из многодетных семей. Условия для шефства, покровительства старших над младшими. Сам по себе проект не особо жесткий. Каждый директор в состоянии внутреннее зеленое пространство организовать под свое видение воспитательного процесса.
Строим еще лучшую финскую школу
Автор: Надя Сайей, Сентябрь 2013
Школа «Сауналахти» в Эспоо, к западу от Хельсинки, является современной метафорой финского образования – улучшенная архитектура ведет к лучшему школьному образованию.
Отмеченная наградой студия «Верстас Архитекторы» из Хельсинки недавно закончила строительство школы «Сауналахти», которая открыла свои двери осенью 2012 для 750 учеников, начиная с дошкольного возраста и заканчивая подростковым. Это здание, площадью 10.000 м2, вызвало невероятный интерес: оно стало своеобразной гостиной для всей округи.
Больше, чем просто место для обучения искусству, математике и литературе: школа «Сауналахти» создана, чтобы служить и школьникам, и окружающей общине.
«Здание используется по максимуму практически круглосуточно», — говорит директор школы Ханна Саракорпи. “От такого активного сотрудничества мы все можем получить пользу”.
Эта школа была построена не просто как место для изучения искусства, математики и литературы. Она создавалась, чтобы стать центром в этом районе Эспоо, согласно Илкке Салминену, который проектировал здание со своими коллегами из «Верстас» — Вяйно Никкиля, Юсси Палва и Риина Палва.
Школьная библиотека открыта для посетителей во второй половине дня, и одновременно с этим активно развивается взаимодействие между школой, детским садом и молодежным центром.
Расшифрование секрета успеха
Находясь постоянно на верхних строках рейтинга Международной программы оценки качества образования (PISA), финская школьная система предлагает больше, чем просто образовательные услуги. Медицинская помощь, стоматологические услуги и различные консультации доступны в течение всего школьного периода и обеспечивают благополучие своих учеников.
В докладе Организации экономического сотрудничества и развитии (OECD) отмечается, что после проведения первого тестирования PISA в 2000 году, «финские школы стали туристической достопримечательностью», куда приезжают учителя и чиновники системы образования со всего мира и пытаются разгадать «секрет успеха».
Согласно тестированию PISA в 2000, 2003, и 2006 годах, Финляндия получила самые высокие балы по литературе, математики, и естественным наукам, и оставалась в десятке лучших в 2009 году, несмотря на то, что по математике заняла шестое место, второе в естественных науках и третье в чтении. (Во время написания статьи результаты 2012 года еще не опубликованы – результаты публикуют 3 декабря 2013 года.)
Чтобы стать дипломированным преподавателем в Финляндии, даже в начальное школе, обязательно наличие университетского диплома. Программа диплома преподавателя в университетах Финляндии очень популярна, и попасть туда непросто.
Нетрадиционные классные комнаты
Школа «Сауналахти» была спроектирована таким образом, чтобы интегрировать нетрадиционные классные комнаты с новыми методами образования – с акцентом на совместной работе. Например, стеклянные стены между классами позволяют студентам работать в группах и, “в первую очередь были построены, чтобы поддержать педагогическую идею о школе”, — говорит Салминен.
Есть и места, чтобы отвлечься. Саракорпи обращает внимание, что детям нравится исследовать раскинувшийся школьный двор или просто сидеть и читать на подоконниках.
”Некоторые ученики не чувствуют себя комфортно в традиционных классах», — говорит Салминен. “Любое пространство, будь оно на улице или внутри является потенциальным местом для обучения”.
В комнатах, предназначенных для групповых занятий, есть стеклянные двери, которые ведут к соседним группам, одновременно с этим в широких коридорах есть достаточно места, чтобы посидеть и позаниматься. Другими словами дизайн школы подталкивает к обучению вне класса.
Вдохновляющая архитектура стимулирует обучение
Через огромное окно школы «Сауналахти» проникает столько света, сколько возможно.
Все началось в 2008, когда 13 архитекторов в студии «Верстас» начали проектировать школу. Стройка началась в 2010 и была завершена в 2012. С этого времени здание оказывает влияние на образовательном и общественном уровне.
Одна сторона трехэтажного здания представляет собой стеклянную стену с изогнутой деревянной крышей, которая немного похожа на горнолыжный склон. Архитекторам нужно было внимательно следить, чтобы школьный двор не оказался в тени главного здания. Выгнутая стеклянная конструкция включает в себя детский сад, дошкольное отделение, библиотеку и молодежный клуб. Квадратные окна разного размера разбросаны вдоль изогнутой стены, которая выходит на открытый школьный двор.
Проектируя школу, самое важное – это остаться в рамках бюджета и соблюсти физические параметры, — говорит Саракоски. Архитекторы хотели, чтобы дневной свет максимально проникал в помещение школы, чтобы дети могли получить больше света в дневные часы темной финской зимы, когда количество коротких дней находится в прямой противоположности с белыми летними ночами.
Очень важен и внутренний свет. Центральный камин в фойе является сердцем школы.
«Мы считаем, вдохновляющая архитектура может дать детям позитивный настрой, чтобы расти и стремиться к знаниям», — говорит Салминен, «и превратить образовательный опыт в захватывающий».
http://finland.fi/