Я обещал себе и своим виртуальным друзьям о возрастной психологии написать. Наука это запретная, давно исключена из университетских программ подготовки преподавателей.
Читать далее Весенние каникулы в 8-13Архив метки: воспитание
Подростки (тинэйджеры) в истории революций и государственных переворотов.
В очередной раз копирую свою старую публикацию. Уже многим ясно, что в обоих Майданах на Украине подростки были решающей силой. По поводу школоты Навального в Москве много юмора, но будущее все равно за ними. Конечно, есть проблема демографическая — детей и подростков славянских народов мало, и нет особо надежд думать, что будет больше.
Самоорганизация подростков теперь происходит в контакте и инстраграмм. Появилось несколько очень сильных музыкальных звезд, которые поднимаются вне рок-фестивалей, и СМИ (Монеточка, гречка). В отношении Моргенштерна я не могу понять, почему подростки его любят, но это факт. Скорее всего он просто отвлекает протестную энергию на чепуховый праздник непослушания.
«Возраст 12-21: энергия революций»
Смена элит, терроризм, политические технологии манипуляций массового сознания и управляемого конфликта, провокации и диверсии это тема древняя как мир.
«и последние станут первыми»
Социальная эволюция и революции, а также преступность как внутренняя полунезависимая структура любого государства тесно связаны с биологическими, психическими и социальными особенностями возраста с 12 до 21 года. Это по сути нечто внеклассовое, аморфное, нигилистическое, отрицающее ценности и образ жизни родителей, всегда готовое взорваться. Направленность сексуальной энергии, которую регулируют эмоции, некритическое групповое восприятие, может быть относительно легко изменена, особенно на деструктивные, разрушительные действия. Война, требующая дисциплины, нечто общенародное, а вот в революциях и терроре юношеской романтики и креативности больше, как и в криминале.
Это исследование посвящено роли подростков в изменяющихся сообществах. Эта роль никогда не считалась достойной внимания, но стоит только выстроить несколько фактов, и она выглядит решающей.
Существуют и такие сообщества, где проблема «отцы и дети» не возникает, поскольку давно и прочно достигнуто равновесие с окружающей средой, а изменения никому не нужны. Некоторые из этих сообществ совсем примитивны и неизменны со времен каменного века, другие достигли равновесия уже на базе современных технологий.
Тем не менее, каждой такой гармонии предшествовала драматичная борьба поколений. Яркие картины яростных споров и кровавых битв, великих переселений и чудесных открытий современная наука сводит к несколько пресноватой теории диссипативных (неравновесных) структур. Она обнаруживает сходные объяснения в торговле грампластинками и «карьерном» росте в муравейнике. Читать далее Подростки (тинэйджеры) в истории революций и государственных переворотов.
Общение с уродами: некоторые уроки прошлого
Представляем необычный материал на вечную тему общения. На этот раз общения с уродами. Развиваются и они, а вот лечение, тем более медикаментами, не самое важное и не самое нужное. Домашние животные и особенно уход за растениями — декоративными и тем более овощными, зеленными, фруктовыми деревьями и ягодными кустами могут дать людям, которые находятся в изоляции из-за своих дефектов, это путь эффективный. В рассказе как раз его и нет…
==============
Катерина Мурашова
27.06.16
Восхождение в ад
Почему ребенок из академической семьи выбрал работу массовика-затейника
Колония Макаренко, первые шаги в 1920 году: общий котел, общая судьба преступников и персонала
Предлагаю вниманию всех кого интересует колониальная культура, трудовое воспитание в общине, самообеспечение продуктами сельского хозяйства, ресоциализация преступников, командирская педагогика, применение навыков, идей и методов Антона Макаренко в современных условиях, свой конспект. Все цитаты приводятся по изданию: Макаренко А.С. Педагогическая поэма. Москва, Художественная литература, 1987. Мои примечания и мысли выделены знаками ! …!
Главная социальная задача постсоветских стран – смена элит. К сожалению, мощное давление США уже третье десятилетие выводит к власти не элиту, а компрадорскую буржуазию, расхищающую национальные природные богатства и выводящую все свои доходы в западные банки. Что-то изменить на глобальном уровне мы не можем. Казалось бы.
В действительности, изменения начинаются не сверху, не на высших уровнях власти. Управление основано на потоках информации, а тоталитарные формы власти, да еще под иностранным контролем, не могут получать действенную информацию. Руководители второго сорта окружают себя подчиненными третьего сорта, так образуется неэффективная пирамида власти. Управление в этом случае просто невозможно.
В настоящее время процветают страны с колониальным прошлым – США, Канада, Индия. В той или иной мере китайская цивилизация является колониальной и даже расширение Киевской Руси и затем Московского царства было основано на пионерном освоении природных ресурсов и самоорганизации небольших сплоченных коллективов. Огромное значение в освоении природных богатств Урала, Сибири, Крайнего Севера и Дальнего Востока имел труд каторжников, их самоорганизация. В истории второй на сегодня по благосостоянию широких масс населения страной мира является Австралия – страна изгоев и каторжников, страна с чрезвычайно высоким уровнем местного самоуправления.
А. С. Макаренко и его система командирского воспитания враг постсоветской педагогики. Почему?
Командирская система воспитания Макаренко основана на нескольких простых вещах — общей судьбы и общины, которые являются естественным результатом выживания человеческих коллективов еще в каменном веке, в Ледниковом периоде и частых природных катастрофах.
Наиболее ярко необходимость и эффективность этих методов проявляется в переломные, кризисные, периоды, когда необходимость принимать собственные решения, умение командовать и осознанно подчиняться нужны как навык, привычка, обыденное дело каждого дня. Вполне понятно, что обществу, основанному на наследственной иерархии, где должности и привилегии переходят по наследству, а в повседневной жизни царит произвол чиновников и мелких начальничков, такая система не просто не нужна, она откровенно опасна.
Общая судьба, общинная жизнь персонала, воспитателей, учителей и воспитанников колонии, отсутствие охраны и еда за одним столом, а также общий для всех график дежурств (в том числе и мытье туалетов) — воплощено в таком емком слове как «колонист». Целые страны и острова, и даже целый материк Австралия были основаны колонистами бывшими преступниками, изгоями, беженцами, инакомыслящими. Не следует утверждать, что Антон Макаренко придумал или изобрел свою систему. Он пришел к ней естественным опытным путем, но при этом постоянно много читал, размышлял, обобщал и находил теоретическое объяснение (иногда наивное технологическое) и четко формулировал свои методические находки.
Система Макаренко, вполне понятно, главная идеологическая основа для успешного перевоспитания преступников и наркоманов в новом типе пенитенциарных (исправительных) учреждений, которые известны как экологические колонии.
Армия Израиля, где необыкновенно высоко ценится жизнь каждого солдата, а военное обучение проходят все парни и девушки, также успешно применяется система командирской педагогики. В условиях гибридных войн и терроризма каждый солдат должен уметь сам принимать решения, а не тупо и детально выполнять приказы. Ситуация изменяется непрерывно, главным становится не подчинение, а взаимодействие и сотрудничество.
Антон Семенович Макаренко: «Сорок сорокарублёвых педагогов могут привести к полному разложению не только коллектив беспризорных, но и какой угодно коллектив».
Эта цитата одна из самых запоминающихся, на мой скромный взгляд, вошедшая в книгу — собрание сочинений из 7 томов. Автором этой книги является — один из самых выдающихся советских педагогов XX века. Это сейчас его система так популярна в Европе, в азиатских странах, но не актуальна в России. Это сейчас и сегодня мы можем всё — осознанно забыть, стереть, не принимать…
Читать далее А. С. Макаренко и его система командирского воспитания враг постсоветской педагогики. Почему?
Януш Корчак о праве ребенка на бунт и праве взрослого быть ребенком
Потребительское отношение к природе, определившее глобальный экологический кризис к 1950-60м годам, сейчас вышло на новый уровень: видимое загрязнение в городах удалось снизить еще к 1980-м. Однако значительная часть людей фактически утратила контакт с природной средой. Сократилось не только число туристов, путешественников и дачников. Сократилось время самого простого пребывания на открытом воздухе. Парки и спортивные площадки пустуют. Школьники и студенты большую часть времени проводят за компьютерами и прочими электронными средствами. Навыков общения с природой и другими людьми, навыков взаимодействия с естественной средой и ее ресурсами теперь почти никто не получает.
При этом педагогика просто исчезла как наука, поскольку специалисты задавлены шаблонами массовой скандальной «культуры» — прессы и популистской политики.
Что остается делать? — Только вернуться к опыту великих реформаторов.
В своём раннем произведении «Исповедь мотылька» (1914), Януш Корчак написал:
«Реформировать мир — это значит реформировать воспитание«.
Корчак всегда предостерегал от абсолютизации явлений и обобщений. В процессе воспитания речь идёт о конкретном ребёнке, который требует индивидуального подхода. Ребёнка нужно отслеживать в процессе развития, перемен, и уже, исходя из этого, вырабатывать наиболее эффективные приёмы воспитания. Процесс воспитания должен был подчинён идее положительного развития, как физического и духовного здоровья.
Главный постулат педагогических систем Януша Корчака — абсолютная ценность детства. «Те, у кого не было безмятежного, настоящего детства страдают всю жизнь». Ребёнок настоящий человек, хотя и в другом измерении. Ребёнок, по Корчаку, — это сто масок, в сфере инстинктов — это смутные эротические предчувствия, в сфере чувств — он превосходит взрослого, у него нет тормозов. В сфере интеллекта, по меньшей мере, ребёнок не уступает взрослому, но ему не хватает опыта. «Вот почему взрослый часто бывает ребёнком, а ребёнок — вполне зрелым человеком. Остальные различия объясняются тем, что он не зарабатывает и, будучи на иждивении, вынужден подчиняться».
Читать далее Януш Корчак о праве ребенка на бунт и праве взрослого быть ребенком
Детский и семейный туризм в СССР, России, Украине. Станции юных туристов и детские туристические клубы
Сложившаяся в СССР к 1980-м годам широкая сеть Станций юных туристов (или ДЭТС — Детские экскурсионно-туристические станции) во многих туристических центрах современной Украины и России, благодаря мощным воспитательным традициям, авторитетным кадрам и популярности среди населения, сохранила свое значение.
Активный и экстремальный туризм в пост-советских странах развивается быстро и относительно безопасно благодаря массовой туристической подготовке подростков в школах, прежде всего в системе «звездных походов» по местам партизанской славы на майские праздники. В нынешних условиях школы по большей части устранились от туристической работы, но туристические семьи вполне могут опираться на сохранившиеся детские туристические внешкольные учреждения.
В таких городах как Москва, Санкт-Петербург, Харьков, Киев, Днепропетровск станции юных туристов являются важнейшими методическими центрами подготовки школьников к поступлению в профильные вузы и профессиональной работе в туризме. Не менее важным в работе станций юных туристов являются военно-патриотические традиции и подготовка детей к службе в силовых структурах.
При станциях юных туристов сохранилась достаточно широкая сеть детских туристических баз. При недорогой цене и вполне удобном загородном или окраинном расположении принимают детские турбазы и семейные, и молодежные, и взрослые группы. Это очень удобно для туристов, которые путешествуют пешком, на велосипедах, занимаются спелеологией, скалолазанием, водным туризмом, легкой авиацией и прочими видами активного туризма, где для баз размещения требуются просторные рекреации и помещения для снаряжения.
В приложении к этому обзору мы разместим список детских туристических станций, турбаз и детско-юношеских и семейных туристических клубов Украины и России. Приглашаем также размещать в комменты информацию о детских турбазах в разных странах мира.
Крещенское купание 19 января, ритуал духовный, тренировка тут не самое важное
«Омойся семь раз в Иордане,
и тело твое будет опять здорово,
и ты будешь чист!»
пророк Елисей
Крещенская вода обладает особым целебным свойством. В стеклянной емкости в темном месте даже при комнатной температуре вода стоит год и не теряет своих своих полезных качеств.За два тысячелетия водный ритуал претерпел значительные изменения. Нельзя сбрасывать со счетов проблемы экологии и состояние здоровья современного человека.
Воздух городов, качество воды и система питания; традиционная медицина и лекарственные препараты способствуют «омоложению» болезней и уменьшают продолжительность жизни.
Звучит нереально, но один раз в году 19 января Природа нам дает возможность окунуться и поймать состояние, которое обозначено словами «захватило дух» в середине груди, и получить импульс «Ничего не бойся. Ты только верь». Эти слова Господа из Священного Писания знают миллионы, но только немногие это делают. Читать далее Крещенское купание 19 января, ритуал духовный, тренировка тут не самое важное
Ледяной экстрим — русская йога. Советы для тех, кто 19 января отважится на зимнее купание
Андрей Трофимов
сделал нам подарок на день Зимнего Водохрещення — 19 января
Сначала развенчаю главный моржовый миф: моржи — это особенные люди с исключительно крепким здоровьем, добившиеся такого здоровья длительными упражнениями по «закаливанию организма». Это лажа. На самом деле моржевание имеет очень мало общего с физической культурой.
Моржевание — это разновидность духовной практики, русская йога, если хотите. Суть этой практики в том, что в состоянии особого душевного настроя («куража») человек способен проделывать экстремальные вещи без всякого вреда для себя. Т.е. искупаться в проруби, причем с удовольствием, может абсолютно любой человек. Читать далее Ледяной экстрим — русская йога. Советы для тех, кто 19 января отважится на зимнее купание
Советская пионерия и краеведение в советской школе
В честь 19 мая, Дня советской пионерии, советуем провести хотя бы небольшой памятный поход. Это все тоже наше родное. И мы гордимся своим прошлым, не отказываемся от настоящего и добьемся для себя своего будущего, а не придуманного на западе.
Короче, будем готовы всегда!
Мои сердечные поздравления работникам станций юных туристов, станций юных натуралистов и пионерским, коммунарским и скаутским отрядам краеведческой и туристической направленности.
Не гоняйтесь за грантами, знайте цену себе, цену российским и советским традициям.
Подальше от политики и ближе к природе — это самое ценное из практики пионерского движения в СССР.
Ну и в качестве серьезного материала несколько отрывков из главы ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ в учебнике по краеведению К.Ф. Строева:
…. Время с 1920 по 1930 гг. можно считать годами бурного роста краеведения. Оно развивается в процессе восстановления разрушенного мировой и гражданской войнами хозяйства, по мере того как все больше и больше выявляется потребность в изучении ресурсов и условий нового строительства на местах.
Читать далее Советская пионерия и краеведение в советской школе